1. No haríamos cobertura de efemérides, salvo en circunstancias muy especiales. Ese tipo de noticias son refugio para periodistas vagos y poco creativos.

2. Invitaríamos a la audiencia a participar en el proceso periodístico, a través de diferentes vías como el trabajo colaborativo [crowdsourcing], blogs para usuarios, wikis y otras técnicas.

3. Con ese fin, la transparencia sería un pilar central de nuestro periodismo.

4. Crearíamos un servicio para notificar a lectores suscritos a través de Internet de los fallos que hemos detectado en nuestras coberturas.

5. Haríamos de la conversación un elemento esencial de nuestra misión.

6. Evitaríamos el uso de eufemismos y lo llamaremos periodismo. Si un grupo o partido miente, lo diríamos, acompañado de pruebas. Si detectáramos que un número notable de personas en nuestra comunidad da como cierta una mentira sobre un asunto o persona importante, lo tendríamos en cuenta para lanzar una misión que les ayude a saber la verdad.

7. Sustituiríamos cierto lenguaje orwelliano y de relaciones públicas por uno más neutral y preciso.

8. Usaríamos los hipervínculos de todas las maneras posibles.

9. Nuestra hemeroteca sería pública y accesible.

10. Una misión fundamental de nuestro trabajo sería ayudar a la gente de la comunidad a usar los medios de comunicación como gente formada y no como consumidores pasivos. Trabajaríamos con escuelas y otras instituciones que compartan la necesidad de pensamiento crítico.

11. Nunca publicaríamos listas de 10 puntos. Son cosa de gente vaga y poco imaginativa. (Con ironía y humor)

Más información y análisis en mangasverdes

The Web-centric newsroom de CoPress en Vimeo.

“Es un error confundir la edición digital con el cambio histórico, pues la llamada prensa electrónica, lejos de ser una novedad que anuncia una transformación cultural sin precedentes, es la simple consumación que lleva a término la tendencia de la que venimos hablando: si la prensa no es más que un dispositivo de producción de titulares llamativos, ¿por qué esperar 24 horas para el proceso de llenado-vaciado? ¿Por qué no dispensar los titulares en un régimen constante e ininterrumpido y dejar que las audiencias expresen su voluntad soberana pulsando digitalmente sobre aquellos enunciados que resulten más interesantes y abandonándolos a medida que su contenido les vaya aburriendo o decepcionando -lo que no tiene más remedio que ocurrir una y otra vez por la fuerza misma de las noticias, es decir, por su debilidad-?

“[La opinión] es la única función de la prensa capaz de distinguirse de la simple propaganda, del negocio o del ingenio publicitario, porque es la única que garantiza su autonomía con respecto a esas otras esferas de influencia de los poderes fácticos”.

“La mala noticia es que Internet no hará mejores a los periódicos, que la inmersión de los hogares en la banda ancha no elevará el nivel cultural de los españoles, que la introducción de ordenadores portátiles en el parvulario no resolverá el fracaso escolar y que la reconversión de las universidades públicas en institutos de secundaria mediante el plan Bolonia no aumentará la calidad de la investigación científica. Y la discusión acerca de qué podríamos hacer para mejorar el periodismo, el nivel cultural, las instituciones educativas o la investigación científica no puede celebrarse porque es una discusión de contenidos, y de momento estamos ocupadísimos con los contenedores y con la publicidad, con los portátiles, los móviles y las descargas caseras. Y no es por culpa de estos artilugios, sino de algunas decisiones políticas y profesionales, por lo que los periódicos, los libros, las escuelas y las universidades, que fueron hasta hoy los lugares naturales de estas discusiones, se están volviendo literalmente insoportables, es decir, inviables en cualquier soporte”.

Artículo completo en elpais.com

“Diez años de medios digitales sin generar beneficios indican que tenemos un problema”

Estas declaraciones han tenido lugar en la intervención de Piet Bakker en la segunda jornada de las sesiones de trabajo de 10 en Comunicació sobre periodismo y nuevas tecnologías que se celebran en el Colegio de Periodistas de Cataluña.

Entre las ideas que lanzó el profesor holandés destacamos las siguientes:

1. Lo primero es descubrir el modelo de negocio por el que deben apostar los medios de comunicación y “si llevamos 10 años [de periodismo online] y no se están generando beneficios, esto significa que tenemos un problema”.
2. Los medios digitales tienen que asumir el “reto digital” y servir mejor a su audiencia, mantener la conexión que una sociedad que parece seguir un rumbo distinto y reducir costes (impresión, distribución, etc.).
3. Según Bakker la opción de integrar redacciones puede llegar a ser mucho más costosa porque se aumentan los costes de organización, coordinación y formación. Además “transferir el mismo modelo de negocio” al periodismo en internet quizás no sea la mejor fórmula. En la web aumenta la competencia y por ello la publicidad da menos dinero.
4. Sólo un 20% de transferencia de usuarios de offline a online. Hay que tener en cuenta este dato. Afirma Bakker que las personas que recurren a la versión digital de un medio tradicional “son distintas y tienen una actitud distinta” de los usuarios habituales del medio.
5. Entre las soluciones al problema de negocio y crisis que afectar al sector Bakker concretó la opción de crear portales especializados que, al dirigirse a un target muy concreto, hagan que los anunciantes estén dispuestos a asumir un mayor CPM (coste de los anuncios en relación al número de visualizaciones); buscar fórmulas de ingresos distintas a la publicidad; o la suscripción (aunque indicó que en realidad es una opción que sólo se pueden permitir periódicos financieros de gran prestigio como The Wall Street Journal).

Lee la noticia completa en lavanguardia.es

“Los diarios vuelven a cargar contra Google News y los agregadores. La Asociación Europea de Periódicos (ENPA) protesta contra la introducción de publicidad en el buscador de noticias porque creen que competiría con los diarios. Pero otros se preocupan más de si los algoritmos de Google o las recomendaciones de los usuarios en Twitter o Facebook o Menéame valoran adecuadamente las exclusivas y la calidad de información.
Cada vez más usuarios llegan a los contenidos de los medios digitales a través de buscadores, agregadores y redes sociales. En la era de la abundancia informativa la economía del enlace es cada vez más poderosa. Y con ella llegan muchos problemas para los medios, incapaces a menudo de retener a sus lectores ni de mantenerlos suficiente tiempo en sus páginas para rentabilizar una publicidad cada vez vendida a menor precio por los grandes comercializadores de internet.” Artículo completo en soitu.es

Vía periodistas21

“Los periódicos ya no pueden competir con la inmediatez de Internet. El periódico no da noticias; las interpreta, las analiza, profundiza en ellas. Paradójicamente, la prensa convencional española adelgaza sus contenidos, suprime espacio para los reportajes, publica decenas de noticias a partir de una nota de una agencia de prensa. En lugar de apostar por la calidad, la prensa española reduce costes y se justifica diciendo que es muy caro hacer información. Si las noticias de los periódicos se parecen cada vez más a entradas de un blog, ¿de qué se sorprenden? Al final, han terminado copiando el formato del enemigo en lugar de enfrentarse a él”.  [Puedes leer este interesantísimo artículo completo en Radiaciones, de Raúl Cazorla].

Vía Mangas Verdes

Nos enteramos vía e-cuaderno, de este magnífico trabajo realizado y producido en Argentina por Álvaro Liuzzi. Donde se analiza el presente y futuro de del periodismo digital en español. Con entrevistas a directores de medios digitales como: abc.es; clarin.com; elmundo.es; elpais.com; criticadigital.com; cronista.com y perfil.com. Así como información sobre su organización, gestión y planificación. Interesante documental que utilizaré en clase para ilustrar las diferentes opciones por las que se está optando a la hora de afrontar la convergencia de las redacciones. Excelente trabajo.

Documental Multimedia  Redacciones On Line

Lugar: Aula Mac 2-2

Horario:

• Grupo A. De 9.00 a 10.00
• Grupo B. De 11.00 a 12.00

Entrega de la Práctica para el primer parcial. En el aula Mac 2-2 de 10.00 a 11.00

¿Qué contenidos entran en el examen?

1. Apuntes del primer parcial. También están en Copistería o  Bájatelos aquí en PDF (346 Kb).
   
2. Todo lo visto y explicado en la Práctica 1 y práctica 2 de clase. Haz clic en los enlaces anteriores para ver y estudiar los contenidos de las dos prácticas.

Página en Facebook del capitán C. B. Sully que salvó a las 155 personas del avión